ЛИТЕРАТУРА. Домашнее задание к среде, 23.09.
На уроке мы, читая 1 часть, 1 главу, начали составлять анкету Обломова. Искали и записывали информацию по пунктам:
1. Значение имени, отчества и фамилии
2. Возраст, национальность, место жительства
3. Род деятельности и основное занятие
4. Что любит
5. Что не любит
6. Черты характера
На уроке мы, читая 1 часть, 1 главу, начали составлять анкету Обломова. Искали и записывали информацию по пунктам:
1. Значение имени, отчества и фамилии
2. Возраст, национальность, место жительства
3. Род деятельности и основное занятие
4. Что любит
5. Что не любит
6. Черты характера
1) Дома надо дописать эту анкету, прочитав в 1 части главы 5 и 6.
2) Прочитать 9 главу "Сон Обломова".
Читая главу, собираем материал.
1. Как был устроен мир с точки зрения жителей Обломовки.
2. Что представлял жизненный цикл жителей Обломовки (из чего состоял каждый день, каждый год жизни).
3. Как воспитывали детей в Обломовке.
4. Основные занятия обломовцев
5. По мнению литературоведов, при описании Обломовки Гончаров рисует перед читателями ИДИЛИЧЕСКИЕ КАРТИНКИ жизни. Найдите в главе примеры таких картинок.
Для справки: идилия (идилические картины жизни) = пастораль = буколики = сцены из пастушьей жизни. Это идеальное описание природы, где человек отдыхает душой, где ему никто не мешает, ничто не омрачает его спокойствия.
____________________________________________
К уроку понадобятся маркеры, цветные ручки, различные картинки.
Будем делать коллаж: надо будет изобразить картину мира с точки зрения жителей Обломовки .
____________________________________________
К уроку понадобятся маркеры, цветные ручки, различные картинки.
Будем делать коллаж: надо будет изобразить картину мира с точки зрения жителей Обломовки .