Задание на неделю

Итак, очередная порция заданий по русскому

1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ, куда будете выкладывать фото написанного изложения.
Будьте внимательны: слайды идут в алфавитном порядке

ЗАДАНИЕ по русскому.

СРОК - 15.04

Стр. 244 упр. 450 (5)
стр. 246  упр. 456 (2, 4)

+ тест ОГЭ-2

ПРЕЗЕНТАЦИЯ для фото (убираем старое, выкладываем новое)

ДОМАШНЯЯ   РАБОТА по ЛИТЕРАТУРЕ

Каким видят Печорина герои в главах «Бела» (1 вариант)  и «Максим Максимович»  (2 вариант)?

Как работаем:

1. Собираем материал и пишем на онлайн доске (цитаты из глав, где есть характеристика героя: портрет, чувства, реакция героев на его поведение, поведение героя, где отражается его характер) .
СРОК –  к 17.04
2. Делаем выводы «Каким предстает Печорин в главах» и записываем в тетрадь. Фото прикрепляем в общую презентацию в течение 18.04

Русский

Домашнее задание по русскому языку.

Срок - 13.04.

1. Просмотрите видео по теме "Двоеточие в разных синтаксических конструкциях".

2. Запишите себе в ОК три пункта этого правила (этот материал нам понадобится на экзаменах в этом году и 11 классе).

3. Для отработки  правила выполните следующие задания:

3.1. упражнение (пишем в тетрадях)
3.2. тест (пишем в тетрадях ответы)

В понедельник, 13.04 встречаемся  с вами в 13:00  на урок онлайн. Проверим ответы в упражнении и тесте и напишем изложение.

Ссылку на видеоконференцию пришлю в воскресенье. В сервисе регистрация не нужна.

Двоеточие в БСП

ЗАДАНИЕ по РУССКОМУ языку.
1. Просмотрите ролик на тему "Как работать с БСП"

2. Выполните упражнения, указанные в ролике + еще один набор предложений вот здесь


ПРЕЗЕНТАЦИЯ для фото дом. работы

Литература

Итак, продолжаем работать дистанционно.

ЗАДАНИЕ  по ЛИТЕРАТУРЕ

Тема: лирика М. Ю. Лермонтова.

Как выполняем: индивидуально
СРОК - до 10.04 (включительно) выполняем задание по анализу стихотворения
          - до 12.04 (включительно) комментируем работы одноклассников.

Оценка:
1) будет оценен ваш вариант работы со стихотворением (на что обращаю внимание: на разбор стихотворения в  комментариях, на полноту ответа на итоговый вопрос, на самостоятельные мысли, на связность текста, на ошибки),
2) комментарии одноклассников (одна оценка за два комментария); (на что обращаю внимание: на связность мыслей, на количество мыслей (не менее 4-5), на ошибки).

Само задание и все нужные вам ссылки вот ЗДЕСЬ.

И ЧИТАЕМ "Героя нашего времени". Следующее задание на следующей неделе будет уже по роману.

Итак, начиная с 30.03 мы занимаемся с вами дистанционно. По своим предметам планирую дать задание в блоге.
Будьте внимательны со сроками: у каждого задания будет прописан срок; после этого дня возможность редактирования документа закрывается.
Работы, за которые вы получите оценки, тоже будут отмечены.
__________________________________________________________
СРОК - 2.04.

ЛИТЕРАТУРА.
1. Посмотрите фильм по биографии М. Ю. Лермонтова. Письменно ответьте на вопрос: каким предстает в фильме М. Ю. Лермонтов.

Свой ответ на вопрос запишите в виде связного ответа.
План ответа:
1. Вступление
2. Основная часть (не менее 4 качеств характера + подтверждение вашей точки зрения примерами из фильма).
3. Вывод.
Объем - не менее 150 слов.
Пишем в гугл документе. Даем право комментирования.
Выкладываем в общую таблицу. 

Оценка за работу идет в журнал.

РУССКИЙ ЯЗЫК.
1. Начинаем изучение темы "Бессоюзные предложения".
Прочитайте параграф про БСП в учебнике Львовой (он у нас в эл. варианте есть):
стр. 228 - 233.
С помощью теории заполните опорный конспект по теме, записав его в ТЕТРАДЬ для ОК.
Сфотографируйте ОК и фотографию выложите в гугл презентацию.
Не забудьте подписать свои имя и фамилия.

Схема для ОК

ПРЕЗЕНТАЦИЯ для выкладывания фотографий

2. Выполнить тест в гугл форме.

Домашнее задание. Русский.

На понедельник, 16.03.

ТЕСТ в формате ОГЭ

Для сочинения прописать определение, комментарий (согласно теме сочинения), коротко продумать примеры из текста и из книги

На среду, 18.03

Тест в формате проверочной работы (ответы прилагаются)

Домашняя работа к среде, 11 марта.

Создаем вопросы к заданию 5.
Тема: орфографический анализ слова.
Цель: вспомнить разные правила русского языка.
Как работаем:
- за каждым  мини рядом закреплено 1 правило,
- надо составить 10  утверждений  (5 верных, 5 неверных) со словами на это правило,
- записать свои примеры в общую Гугл таблицу,

Итак, правила:
Ряд за Егором Соколовым - корни с чередованием,
ряд за Никитой Агеевым - О и Ё после шипящих,
ряд за Олей Зильберман - Н и НН с разными частями речи,
ряд за Настей Русских - НЕ с разными частями речи,
ряд за Мишей Антипиным - слитное и раздельное написание слов разных частей речи,
ряд за Кириллом Марковым - Ь после шипящих в разных частях речи.