Итак, очередное задание - тренировка к ОГЭ

ТЕСТ № 3

И вот еще одно задание - сочинение (на ФИПИ идет перезагрузка ОБЗ, поэтому пока нет сочинений в свободном доступе). Напоминаю, что делаем 9.3.

Задание по подготовке к ОГЭ.
Срок - понедельник, 27.01

Тестовая часть.

В этот раз работаем над сочинением.
Что пишем обязательно:
- определение
- комментарий

Кратко излагаем:
- из данного текста выбираем предложения / ситуацию , которую (-ые) можно взять для аргументации
- кратко пишем второй аргумент (из жизни: из книги, из фильма, из биографии известного человека...)

Задание по литературе для тех, кто не был на уроке в понедельник, 20.01.

1. Читать постепенно 3 и 4 действие комедии "Горе от ума".
2. Во 2 действии поработать с монологами Фамусова (явл. 2, 3, 5) и Чацкого (явл. 2, 5)
Найти принципы жизни, по которым живут герои.
3. Найти  в 1 действии ответ на вопрос : почему Молчалин всем угождает?

Со второго полугодия мы начинаем подготовку к экзамену. Задание будет выкладываться  в блоге каждую неделю. Обязательно тест и либо изложение, либо сочинение.
Проверка по понедельникам (во время двух уроков литературы). Проверка займет минут 15.

Итак, задание на понедельник, 20.01

Ссылка на тест


Изложение

Начинаем знакомство с творчеством А. С. Пушкина. Полное погружение в его творчество.
Первый этап - по выходе из Лицея. Много стихотворений, посвященных свободе и воле было написано в то время. НА уроке мы будем анализировать три самых известных:
- "Вольность"
- "К Чаадаеву"
- "Деревня".

Задание к пятнице, 20.12.
1. Прочитать и подумать над смыслом стихотворений.
2. В тетради сделать записи - ответы на вопросы по стихотворениям:
- 1 ряд у окна - стихотворение "Вольность",
- 2 рад - стихотворение "К Чаадаеву",
- 3 ряд - стихотворение "Деревня".

Домашнее задание.

Ознакомьтесь с кратким пересказом главного произведения Д. Байрона "Паломничество Чайльд-Гарольда".
ССЫЛКА на Брифли.

В процессе чтения:
- ответьте на вопрос: кто такой Чайльд-Гарольд?
-  заполните таблицу, состоящую из двух колонок:
     1. Что делает герой?
     2. Какие чувства испытывает он в это время?

Итак, задание по направлению РОМАНТИЗМ.
Кто работает: ученики, сидящие за 4-ми партами на каждом ряду.

СРОК: пятница, 22.11

План рассказа:
1. История появления этого направления (предпосылки и исторические события; основатели)
2. Философия романтизма.
3. Романтический герой (основные черты, характер, что делает и т.д.)
4. Русский Романтизм
5. Романтизм в живописи (основные черты; самые известные художники и их картины; примеры романтизма в картинах).
6. Известные  писатели , работавшие в этом  направлении. (Не просто перечислить, но и назвать их основные  произведения; особое внимание обратить внимание на Байрона и его романтическое творчество)


Где можно посмотреть:
- романтизм в живописи
- о романтизме
- романтизм в литературе
- романтизм

На урок стоит принести презентацию.